1.學(xué)校情況

1.1學(xué)校概況

三門峽市衛(wèi)生學(xué)校位于三門峽市陜州區(qū)神泉路中段，是1987年經(jīng)省教育廳批準成立的一所衛(wèi)生類全日制公辦普通中專，學(xué)校隸屬于三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是省級重點職業(yè)學(xué)校。占地面積3.2萬余平方米，建筑面積2.7萬平方米。學(xué)校交通便利，設(shè)施齊全。擁有完善的教學(xué)、行政辦公、餐廳、學(xué)生公寓、實驗樓、運動場地等功能區(qū)，固定資產(chǎn)為8000萬元。學(xué)校注重實踐教學(xué)，建有仿真職業(yè)化教學(xué)環(huán)境，力求達到教學(xué)和實踐的無縫對接。建有人體生命科學(xué)館、護理實訓(xùn)中心（內(nèi)科護理實訓(xùn)室、外科護理實訓(xùn)室、健康評估實訓(xùn)室、基礎(chǔ)護理實訓(xùn)室、模擬手術(shù)室、模擬ICU、急救護理實訓(xùn)室、護理思維系統(tǒng)和虛擬醫(yī)院）、康復(fù)實訓(xùn)中心。擁有17家縣級以上醫(yī)院為實訓(xùn)基地。護理專業(yè)為省級重點專業(yè)，學(xué)校多次被河南省衛(wèi)健委評為衛(wèi)生職業(yè)教育先進集體。目前已成為集普通中專、大專、鄭大遠程教育、黃河科技學(xué)院成人繼續(xù)教育學(xué)院等多層一體的辦學(xué)格局。

1.2學(xué)生情況

目前在校生1505人,其中護理專業(yè)2384人，康復(fù)技術(shù)專業(yè)9人，醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)35人，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)84人，藥劑專業(yè)79人。2021年畢業(yè)生271人，就業(yè)260人，其中升入高一級學(xué)校240人。

1.3教師隊伍

學(xué)?，F(xiàn)在在校生1505人，專任教師70人，生師比為21.5:1。其中，文化課教師19人，專任專業(yè)課教師51人，“雙師型”教師有45人，比例為64.3%，兼職教師有11人，比例為16.7%。專任教師本科以上學(xué)歷有68人，比例為97.14%；碩士以上學(xué)歷2人，比例為3%；高級講師有23人，比例為34.8%。

1.4設(shè)施設(shè)備

學(xué)校占地面積3.2萬余平方米，建筑面積2.7萬平方米，教學(xué)用房17559平方米。學(xué)校布局合理，設(shè)施完善，擁有教學(xué)樓、實驗樓、學(xué)生公寓、禮堂、餐廳、超市和浴池。教學(xué)設(shè)施齊全，設(shè)有解剖、生理、藥理、病理、生化、微生物免疫、基護、診斷9個基礎(chǔ)實驗室和內(nèi)護、外護、婦產(chǎn)科護理、康復(fù)、藥劑、檢驗7個臨床實驗室，教學(xué)儀器設(shè)備總價值308萬元，生均教學(xué)設(shè)備值2046元。實驗臺300多個，每個實驗臺可容納4個人進行操作，生均實訓(xùn)實習工位數(shù)1.06個。滿足了教學(xué)實驗的要求；另有多媒體教室15個、學(xué)生專用計算機房1個、教師多功能備課室1個及校園局域網(wǎng)。圖書館藏書9160冊,一個電子閱覽室，生均紙質(zhì)圖書4冊。

2.學(xué)生發(fā)展

2.1學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校不斷加強學(xué)生的思想政治教育，以“文明養(yǎng)成教育”為核心，每學(xué)期都開展各類主題教育活動，通過“三自管理”活動“班級例會”“各類文體活動”“技能競賽”等活動，培養(yǎng)、踐行社會主義核心價值觀，提高學(xué)生思想政治覺悟和職業(yè)道德水平，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

文化課合格率：依據(jù)國家、省頒布的各專業(yè)教學(xué)計劃，結(jié)合實際，學(xué)校修定了各專業(yè)實施性教學(xué)計劃，保證公共基礎(chǔ)課程學(xué)時達到總學(xué)時的三分之一。開足開齊德育課程，注重教學(xué)過程中的德育滲透，使德育、智育有機結(jié)合。各專業(yè)學(xué)生公共文化基礎(chǔ)課參加全省公共基礎(chǔ)課水平測試（語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機、德育）平均合格率為97%，其中語文合格率最高，為 99%；數(shù)學(xué)合格率最低為92%，其余學(xué)科合格率均在92%～97%之間。

專業(yè)技能合格率：本學(xué)年,學(xué)校注重加強組織宣傳力度,全年累計共組織了168名學(xué)生參加各級各類職業(yè)技能鑒定，獲得了職業(yè)技能資格證書。

體質(zhì)測評合格率：學(xué)生的體質(zhì)總體情況良好。本學(xué)年對在校生進行了體質(zhì)測評，達標率為 81%，其中 46.7%學(xué)生達到優(yōu)良水平。但也看到目前相當一部分學(xué)生業(yè)余時間不愿意參加體育鍛煉，沒有養(yǎng)成良好的鍛煉身體習慣。今后應(yīng)該加強和引導(dǎo)學(xué)生參加體育活動，培養(yǎng)學(xué)生自覺進行體育鍛煉的優(yōu)良品質(zhì)。

專業(yè)實踐合格率：一年以來，學(xué)校堅持以教學(xué)實踐為中心，以保障實訓(xùn)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，重實踐，求實效，規(guī)范管理，努力保障實踐教學(xué)順利開展。通過各科室通力配合，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體教師的共同努力下，護理、康復(fù)專業(yè)實踐合格率達到了100%。影像、檢驗、藥劑等各專業(yè)課實踐合格率在85%-95%之間，比上學(xué)年都有了明顯的提高。

2.2在校體驗

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針及習近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的講話精神，以立德樹人為根本，不斷改善基礎(chǔ)設(shè)施，加速實訓(xùn)基地建設(shè)。使學(xué)校成為學(xué)生“愉悅學(xué)習、健康成長、人人成才，盡展其才”的青春大舞臺。近年來，我校以社會文化類、專業(yè)技能類、文化藝術(shù)類、志愿服務(wù)類、體育健身類五大類為主題建立了5個社團，積極開展學(xué)生社團活動，深受學(xué)生的喜愛，校園文化與社團活動滿意度達90%。

通過問卷調(diào)查，學(xué)生對理論學(xué)習、專業(yè)學(xué)習滿意度達95%，課堂學(xué)習氣氛較為濃厚。學(xué)生對學(xué)校專業(yè)設(shè)置、學(xué)科課程安排滿意度為90%。教師個人修養(yǎng)較高，對學(xué)生關(guān)愛程度高，對知識傳授的寬度和深度比較適中。教學(xué)設(shè)施完善，多媒體教學(xué)設(shè)備齊全。在實訓(xùn)教學(xué)中全面推行“教學(xué)做一體化”的教學(xué)模式，突出學(xué)生“做”為主的項目任務(wù)驅(qū)動模式，學(xué)生對實訓(xùn)的滿意度達100%。

由于受場地限制，學(xué)校近年無新的建筑，設(shè)施比較陳舊，宿舍、教室無暖氣供應(yīng)，條件比較簡陋。

學(xué)校餐廳設(shè)備完善，服務(wù)態(tài)度較好，飯菜花樣較多，保證每日飯菜質(zhì)量。學(xué)生就餐滿意度80%。

學(xué)校常抓安全工作，開展各項常規(guī)安全教育：消防、交通、禁毒、防溺水、防踩踏、用電安全、食品安全、校園欺凌整治、安全逃生演練等，確保校園安全、和諧、有序。學(xué)生對學(xué)校安全工作滿意度達100%，也得到上級部門的肯定和表揚。

學(xué)生就業(yè)率為96%，畢業(yè)生總體對學(xué)校滿意度良好。

2.3資助情況

學(xué)校按照國家有關(guān)中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費和助學(xué)金政策，嚴格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，認真進行免學(xué)費資料收取，免學(xué)費信息的甄別。在助學(xué)金落實方面，一方面對符合國家政策應(yīng)當享受的貧困地區(qū)學(xué)生，做好信息匯總和服務(wù)；另一方面對非貧困地區(qū)但家庭條件困難的學(xué)生，通過學(xué)生自主申請，班級評比，學(xué)校公示等流程，確定受資助名單，做到了公平、公正、公開。2021年我校申報免學(xué)費585人，國家助學(xué)金113人。

2.4就業(yè)質(zhì)量

學(xué)校建立了畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，有專職教師負責，為畢業(yè)生做好就業(yè)服務(wù)，就業(yè)質(zhì)量逐年提高。

2021年畢業(yè)生271人，就業(yè)260人，其中升入高職或其他?？茖W(xué)校240人，畢業(yè)生就業(yè)率率96%。畢業(yè)生多數(shù)通過單獨招生考試升學(xué)，少數(shù)通過對口招生考試錄取，直接就業(yè)學(xué)生中，全部從事醫(yī)療衛(wèi)生工作。就業(yè)合同簽訂率較高，基本都能參加社會保險的，平均起薪達到2600元以上。2021年畢業(yè)生取得護士資格資格證書的58人。在對學(xué)生進行就業(yè)教育時，一是充分利用QQ群、微信群、學(xué)校網(wǎng)站站、微信公眾號等等媒介，向?qū)W生宣傳國家有關(guān)就業(yè)政策，加強政策解讀和形勢分析，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課以及學(xué)生就業(yè)講座，對學(xué)生就業(yè)給予指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。二是針對我校不同生源、不同專業(yè)等畢業(yè)生的實際需求，通過座談交流、“一對一指導(dǎo)”等方式，進行針對性和高精準的幫助指導(dǎo)。保證學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。三是對有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生重點宣傳創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，對雙困畢業(yè)生群體重點宣傳就業(yè)援助政策，幫他們排憂解難。四是學(xué)校組織學(xué)生統(tǒng)一參加對口升學(xué)高考報名和單獨招生、對口升學(xué)考試，做好服務(wù)工作。在畢業(yè)生離校前召開畢業(yè)生就業(yè)洽談會，與多家醫(yī)療機構(gòu)簽訂協(xié)議，為畢業(yè)生就業(yè)搭建平臺；建立學(xué)生就業(yè)檔案，對學(xué)生就業(yè)進行跟蹤，為學(xué)生就業(yè)做好長期服務(wù)。

2.5職業(yè)發(fā)展

近年來，學(xué)校非常重視職業(yè)道德、職業(yè)技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，學(xué)生通過規(guī)定學(xué)制學(xué)習，獲得教育部門頒發(fā)的中職畢業(yè)證書獲證率98%。

學(xué)校積極開展立德樹人教育，挖掘、經(jīng)營學(xué)生未來的職業(yè)核心競爭力。一是校內(nèi)體驗，激發(fā)學(xué)生的成就感。通過學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園培訓(xùn)、軍訓(xùn)、班團會、科學(xué)興趣小組、社團、運動會、技能展示等活動展示自我。二是立足專業(yè)，實踐歷練。學(xué)生深入企業(yè)頂崗實習，在提高專業(yè)技能水平的同時，還接受就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育、安全操作教育、職業(yè)道德教育和崗位紀律職責教育等。三是加強心理疏導(dǎo)，做好心理健康教育。學(xué)校建立了心理咨詢室，開設(shè)了職業(yè)規(guī)劃課、禮儀教育課、加強了學(xué)生心理健康教育，塑造了學(xué)生的良好品質(zhì)。四是做好職業(yè)生涯規(guī)劃。幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。用人單位對我校人才培養(yǎng)模式和教學(xué)水平評價較高。

3.質(zhì)量保障措施

3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整

（1）立足社會需求，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。學(xué)校堅持以服務(wù)為宗旨,以三門峽經(jīng)濟發(fā)展和醫(yī)院用人需求、崗位需求為依據(jù),以就業(yè)為導(dǎo)向,積極推進專業(yè)建設(shè)，學(xué)校成立了由專業(yè)帶頭人、骨干教師組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會,形成了完善的專業(yè)建設(shè)工作制度和流程。

（2）促進產(chǎn)教融合，優(yōu)化人才培養(yǎng)。學(xué)校重點推進《人才培養(yǎng)方案》的修訂完善工作，在對比研究國家《專業(yè)教學(xué)標準》和省《專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》的基礎(chǔ)上，對《專業(yè)人才培養(yǎng)方案》的結(jié)構(gòu)框架和內(nèi)容要求進行了頂層設(shè)計，要求各專業(yè)組建專門團隊進行修訂。各專業(yè)從人才需求狀況、崗位能力要求、職業(yè)素養(yǎng)要求、課程設(shè)置建議等方面對相關(guān)行業(yè)企業(yè)及學(xué)校進行了調(diào)研，在院方專家、行業(yè)專家和學(xué)校專業(yè)帶頭人組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，不斷分析論證，研究討論專業(yè)典型工作任務(wù)和人才素養(yǎng)要求，持續(xù)開展《專業(yè)人才培養(yǎng)方案》的年度修訂任務(wù)，使人才培養(yǎng)更加貼近崗位需求。

3.2教育教學(xué)改革

目前，我校充分利用行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，加強校院深度融合，實現(xiàn)教學(xué)做一體化教學(xué)改革。

3.2.1 公共基礎(chǔ)課

學(xué)校按照國家和河南省頒布的各專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的公共基礎(chǔ)課程，加強公共基礎(chǔ)課與專業(yè)課銜接，融入職業(yè)要求和崗位勝任力，明確課程目標、課程內(nèi)容、課程實施方案，規(guī)范課程的教學(xué)過程。建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案，結(jié)合社團課廣泛開展籃球、羽毛球、乒乓球等運動項目教學(xué)，充實和豐富體育課程內(nèi)容，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

3.2.2 專業(yè)設(shè)置

學(xué)校堅持專業(yè)設(shè)置與行業(yè)需求對接的原則，科學(xué)制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷完善專業(yè)建設(shè)長效機制。學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)護理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、康復(fù)五個專業(yè)。學(xué)校以培植品牌專業(yè)為重點、不斷提升專業(yè)建設(shè)水平，產(chǎn)學(xué)結(jié)合，探索特色專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革圍繞凸顯特色、創(chuàng)新發(fā)展的專業(yè)建設(shè)思路，從專業(yè)方向設(shè)置、人才培養(yǎng)模式改革、實踐教學(xué)基地建設(shè)等方面著力打造特色專業(yè)。護理專業(yè)是學(xué)校重點專業(yè)。

3.2.3 師資隊伍建設(shè)

學(xué)校高度重視師資隊伍建設(shè)，堅持以高層次人才隊伍建設(shè)和青年教師培養(yǎng)為重點，堅持師資隊伍數(shù)量與質(zhì)量相結(jié)合，不斷加大人才隊伍建設(shè)力度。從師德、教學(xué)、科研等多方面制定了青年教師年度培訓(xùn)計劃，開展“以老帶新”工作，指導(dǎo)新教師達12人次。通過以老帶新，舉辦說課等教學(xué)大賽，參加臨床進修，以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等，發(fā)揮老教師“傳幫帶”的作用，使青年教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平快速提升，促進教師的職業(yè)化成長。發(fā)揮督導(dǎo)的監(jiān)督和指導(dǎo)作用，制定學(xué)期督導(dǎo)工作方案，保證督導(dǎo)聽課全覆蓋。學(xué)校注重教師的理論與實踐學(xué)習相結(jié)合，由于疫情原因，2021年暑期未組織教師到醫(yī)院頂崗鍛煉。

3.2.4 課程建設(shè)

利用現(xiàn)代化手段，制作精品課，線上線下互動共享。按照《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》要求，發(fā)揮德育主渠道作用，上好新生專業(yè)教育課，堅持“雙周兩課”把安全教育、法制教育、心理健康教育與思想政治教育緊密結(jié)合，發(fā)揮德育課主渠道作用，培養(yǎng)好“德技并修”的白衣天使。在一年級開設(shè)安全教育課和活動課（心理），在二年級開設(shè)了德育活動課（哲學(xué)與人生）。

3.2.5 人才培養(yǎng)模式改革

學(xué)生在校期間，加強專業(yè)學(xué)習課學(xué)習，提高實踐技能，同時進行德育教育，將“以德育德、以愛蘊愛、以美生美”的教育理念貫穿全程，促進學(xué)生畢業(yè)成才。改變畢業(yè)生就業(yè)模式，從單一的畢業(yè)就業(yè)、到中高、職貫通培養(yǎng)，拓寬學(xué)生提高學(xué)歷教育的途徑。

3.2.6 信息化教學(xué)

學(xué)校成立現(xiàn)代教育信息科，充分運用多媒體教室等平臺，進行教學(xué)手段和考試形式的改革，促進我校信息化教學(xué)建設(shè)。通過選取教研室教師代表集中培訓(xùn)并在教研室內(nèi)傳播分享的方法，有效提升我校教師的課件制作質(zhì)量與信息化教學(xué)能力。

3.2.7教學(xué)資源建設(shè)

根據(jù)護理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，教學(xué)中積極采用多種教學(xué)方法，堅持把理論與實踐有機結(jié)合。以精品課程建設(shè)為龍頭，帶動課程教學(xué)內(nèi)容改革；以應(yīng)用為目的，整合教學(xué)內(nèi)容，突出職業(yè)崗位能力的針對性和實用性。2021年疫情期間，護理教研室組織有關(guān)護理教師針對部分課程進行討論，確定意見后再進行課程錄播，并留檔保存，時刻做好上網(wǎng)課的準備。

學(xué)校重視教學(xué)資料建設(shè)，進一步完善教材編寫選用體系，鼓勵專業(yè)教師參編、自編教材。同時設(shè)立獎勵機制，鼓勵任課教師根據(jù)課程教學(xué)大綱自編講義、實踐指導(dǎo)書和教材，構(gòu)建具有本校特色的校本教材。

3.2.8 教材選用

教材征訂嚴格規(guī)范，及時到位。學(xué)校嚴格按照教育部以及教育廳有關(guān)精神，認真落實教材的使用管理。教材使用的是國家級、省級規(guī)劃教材，在開學(xué)之初，學(xué)校及時把教材發(fā)放到學(xué)生手中。

3.2.9國際合作

中職階段由于學(xué)生年齡小，學(xué)校主要在抓校內(nèi)學(xué)習以及實習基地建設(shè)，目前未考慮國際合作交流。

3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)

（1）加強教師校本培訓(xùn)。校內(nèi)教師全員參加了“現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用能力”校本系列培訓(xùn)。培訓(xùn)以集中授課和實踐操作為主，強化實踐環(huán)節(jié)。主講教師由校內(nèi)專業(yè)教師和有培訓(xùn)經(jīng)驗的教師承擔教學(xué)任務(wù)。培訓(xùn)著力于基礎(chǔ)能力的普及和提高，旨在使廣大教師通過學(xué)習，能在平時教學(xué)與工作中，走出因現(xiàn)代技術(shù)基本知識缺失而帶來的困擾，通過學(xué)習達到成長和提高，更加有成就感、獲得感和幸福感。培訓(xùn)范圍覆蓋專業(yè)技術(shù)、管理和后勤服務(wù)等各個崗位。

（2）支持教師參加市級以上骨干教師培訓(xùn)。鼓勵教師參加骨干教師培訓(xùn)。2021年暑假期間有13位教師參加省級骨干教師培訓(xùn)，有1位教師參加國家級骨干教師培訓(xùn)，通過教師培訓(xùn)著力培養(yǎng)名師，打造優(yōu)秀教學(xué)團隊。

3.4規(guī)范管理情況

學(xué)校管理制度建設(shè)：編制《上級文件匯編》《黨政管理制度》《教學(xué)管理制度》《德育管理制度》《后勤管理制度》《安全管理制度》及《工作流程》等制度匯編，并完善《學(xué)校教職工考核方案》《績效工資分配方案》《專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作方案》等制度，形成獎優(yōu)激優(yōu)機制。 

教學(xué)管理方面：管理制度規(guī)范、健全。在管理上實現(xiàn)了“長線規(guī)劃，短線安排”的科學(xué)化管理體制。完善了《三門峽市衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)績效考評規(guī)章制度》《教師職業(yè)道德規(guī)范及評估標準》《教師工作量化評估標準》《教師調(diào)課制度》《實驗室管理制度》《評教管理制度》《考試管理制度》等一系列管理制度 , 并在教學(xué)具體工作認真施行 , 使全體師生干有目標、學(xué)有榜樣、行有規(guī)范、獎有依據(jù)、懲有章法。

學(xué)生管理方面：學(xué)校學(xué)生管理遵循“管理育人、服務(wù)育人、教育育人”的原則，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，學(xué)生為了一切”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生管理工作計劃為出發(fā)點，積極開展各項工作 。一是加強學(xué)生管理隊伍建設(shè)。要求學(xué)生管理人員和班主任認真學(xué)習、掌握崗位職責內(nèi)容，鉆研業(yè)務(wù)，研究工作藝術(shù);堅持每周例會制，總結(jié)工作得失，明確工作重點，探討學(xué)生管理方面的成功經(jīng)驗和做法;以量化考核促進班主任工作成效，建立并實施完善的班主任評價體系，發(fā)揮評價體系的激勵作用，不斷加強班主任隊伍建設(shè)。班主任緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度學(xué)習方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習有困難的同學(xué)予以幫助、認真落實國家貧困生資助工作。二是加強學(xué)生日常管理工作。 加大常規(guī)管理工作力度，做到工作嚴、細、實。要求班主任勤下宿舍和教室，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，嚴抓班風學(xué)風建設(shè);充分發(fā)揮了學(xué)生干部的作用，對早操、晚自習和上課出勤紀律進行常規(guī)管理及檢查考核，保證了學(xué)校學(xué)生學(xué)習活動的正常開展。加強安全教育和心理健康教育，要求班主任通過每周一的安全教育課及主題班會，對學(xué)生進行全面的安全教育; 深入開展“文明養(yǎng)成教育”活動，組織學(xué)生干部每天檢查學(xué)生上教學(xué)樓帶零食，亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象；組織各班宿舍參加學(xué)院“宿舍美化設(shè)計大賽”活動，加強宿舍衛(wèi)生的檢查與評比，督促學(xué)生保持好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。根據(jù)學(xué)校要求及時對學(xué)生宿舍進行安全隱患排查，并及時報告學(xué)校進行整改;加大學(xué)生安全教育力度。及時關(guān)注學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。

財務(wù)管理方面：堅持以收定支，量入為出，保證重點，兼顧一般原則，科學(xué)、全面、細化，確保資金用到實處，滿足學(xué)校發(fā)展需要。 

后勤管理方面;成立領(lǐng)導(dǎo)小組，實行學(xué)校—部門—個人三級管理，配備專業(yè)人員。嚴把采購、驗收、入庫、使用關(guān)。建立固定資產(chǎn)電子檔案，提高資產(chǎn)管理、使用效率。對重大工程暨大型設(shè)備采購嚴格實行招投標制度。 

3.5德育工作情況

3.5.1德育課開設(shè)情況

根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于進一步加強中等職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)工作的通知》精神，三門峽市衛(wèi)生學(xué)校嚴格執(zhí)行《通知》中規(guī)定的中等職業(yè)學(xué)校德育課程教學(xué)安排，并且使用《通知》中指定的中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃德育課新教材目錄中的教材開展學(xué)生德育課教學(xué)。做到了德育課程門數(shù)開全，課時開足，發(fā)揮課堂主渠道作用，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3.5.2豐富校園活動

積極搭建活動平臺，開展豐富多彩的校園文化建設(shè)，讓學(xué)生在活動中得到潛移默化的教育。如：2021年新生“明市情、知校史”教育講座；文明禮儀專題講座；建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生；“魅力宿舍 和諧醫(yī)護”為主題的宿舍美化大賽；文明班集體、文明學(xué)生評選活動。

 3.5.3文明風采活動

開展以“技能讓生活更美好”為主題的文明風采評選申報活動。積極宣傳，切實把“文明風采”競賽活動作為加強和改進中等職業(yè)學(xué)校德育工作的重要載體和有效途徑，廣泛組織學(xué)生、教師參加“文明風采”競賽活動，把競賽活動與和諧校園建設(shè)結(jié)合起來、與德育課程教學(xué)結(jié)合起來、與學(xué)校社團活動結(jié)合起來，擴大競賽活動的參與面，達到活動育人、過程育人效果，增強德育的針對性。

“文明風采”競賽活動增強了學(xué)生專業(yè)學(xué)習的興趣，使同學(xué)們獲得了自信，豐富了學(xué)生們的業(yè)余生活，整合了學(xué)校各方面力量，推動德育工作的有效開展。我校在“文明風采”競賽活動期間，各部門聯(lián)動，全體教師齊上陣，輔導(dǎo)學(xué)生，管理學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，形成了全員德育的良好局面和生動活潑的德育氛圍。

3.5.4多樣的學(xué)生社團

學(xué)生社團是中職學(xué)校校園文化的重要載體，是中職學(xué)校第二課堂的重要組成部分。參與學(xué)生社團，是學(xué)生豐富校園生活，培養(yǎng)興趣愛好，參與學(xué)校生活，擴大求知領(lǐng)域，增加交友范圍，豐富內(nèi)心世界的重要形式。近年來，我校以六大類為主題開展了學(xué)生社團活動。

（1）理論學(xué)習類社團 該類社團活動讓學(xué)生以專業(yè)課程為依托，專業(yè)技術(shù)知識為背景，開展例如護理技能、應(yīng)急救護等專業(yè)性較強的社團。同學(xué)們在增強專業(yè)知識的同時，豐富了課外活動。

（2）社會文化類社團 主要形式有如詩歌社、文學(xué)社、朗誦社等。社團成員有著共同的興趣和愛好，經(jīng)常開展文學(xué)欣賞、講座、暢談感受，交流心得。以提高修養(yǎng)，提升素質(zhì)，豐富課余文化生活，經(jīng)常開展一些有主題的活動。

（3）文化藝術(shù)類社團 這類社團是校園文化建設(shè)中的重要力量，主要形式有舞蹈隊、合唱團、攝影社等。

（5）志愿服務(wù)類社團 我校在節(jié)假日帶領(lǐng)社團成員到陜州區(qū)大營敬老院、高陽山景區(qū)進行志愿者服務(wù)。同時還參加市“一節(jié)一會”的志愿者服務(wù)工作。

（6）體育健身類社團 我校結(jié)合“陽光體育運動”活動的開展，成立了一系列體育健身類社團：籃球類、健美操類等社團。

3.5.5開展文體活動

清明節(jié)“清明憶先烈 天使鑄英魂”系列活動；端午節(jié)“我們的節(jié)日--端午”傳統(tǒng)文化教育活動；“世界無煙日”主題教育活動；迎新志愿者服務(wù)活動；“青春校園、激情飛揚”迎新籃球比賽；“共建幸福家園，同創(chuàng)文明校園”清潔家園活動；重陽節(jié)“敬老愛老，傳承孝文化”活動；世界“艾滋病宣傳日” “預(yù)防艾滋病 共享健康校園”系列活動；元旦召開“乘風破浪 逐夢前行”元旦晚會等校園文化活動。并利用課余時間組建了“紅色天使合唱團”“禮儀隊”“舞蹈隊”等，實現(xiàn)了常態(tài)化的全過程育人、全方位育人和全員育人。

3.6黨建情況

一年多來，在學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習貫徹落實十九屆五中全會精神及習近平新時代中國特色社會主義思想，落實黨建目標管理責任，以提高黨員干部素質(zhì)為根本，以強化管理為手段，全力夯實黨建工作基礎(chǔ)，提升黨建工作水平。圓滿完成了各項工作任務(wù)。

年初組織黨總支委員召開專題會議，圍繞與學(xué)院黨委簽訂的黨建工作責任目標，研究制定了黨建工作計劃，并和總支委員及各支部書記簽訂了醫(yī)護學(xué)院黨總支黨建目標責任書，將工作責任進行分解，形成分工明確、上下一體、責任落實、齊抓共管的有效責任落實機制。把黨建工作和業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，做到一起布置、一起落實、一起檢查、一起考核，保證黨建工作落到實處 。

按照《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年黨支部標準化規(guī)范化建設(shè)工作方案》要求，一是在對2020年“三標準三規(guī)范”建設(shè)要點清單完善基礎(chǔ)上，制定了2021年黨支部標準化規(guī)范化建設(shè)要點清單，著力提升基層黨組織建設(shè)質(zhì)量。二認真開展組織生活，堅持政治學(xué)習制度、“三會一課”制度、民主評議黨員制度等，教育引導(dǎo)黨員干部發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用。一年來為師生黨員上黨課4次。三是將黨員學(xué)習教育，融入于日常的“三會一課”“黨員活動日”“3+N”主題黨日、黨員志愿者服務(wù)等活動中，注重創(chuàng)新活動模式，堅持“一月一品牌”。 開展了建黨100周年主題活動以及學(xué)習《習近平在慶祝100周年大會上的講話精神》活動。本年度學(xué)校各支部共開展40余次主題黨日活動、黨員志愿服務(wù)活動10余次。對全體黨員的學(xué)習強國完成情況進行督導(dǎo)，保證參與率達到95%以上。四是組織全體黨員干部集中學(xué)習了黨史并進行了網(wǎng)上競賽答題，按照黨委下發(fā)的《學(xué)習宣傳習近平總書記教育重要論述講義》文件精神，對照《國家職業(yè)教育改革實施方案》《關(guān)于實施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃》等文件，結(jié)合學(xué)院工作實際，組織開展學(xué)習討論活動。

不斷推出新的創(chuàng)新學(xué)習方式。利用多媒體、微信公眾號、微博、QQ群、網(wǎng)站等定期推送有關(guān)黨建會議的文件精神、應(yīng)知應(yīng)會知識和先進典型經(jīng)驗做法等學(xué)習內(nèi)容。組織大家觀看專題片《黨課開講啦》《長津湖》等。

扎實開展以案促改工作。去年下半年，按照《中共三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會關(guān)于印發(fā)（集中以案促改工作實施方案）的通知》文件要求，充分運用教育系統(tǒng)近年來發(fā)生的違紀違法案例，召開專題組織生活會，組織生活會上黨員干部以“案”為基礎(chǔ)，以“促”為關(guān)鍵，以“改”為目標，查找風險漏洞，強化警示教育，整改突出問題，健全完善制度。在聚焦問題清單方面，要求各支部書記帶頭抓關(guān)鍵、抓重點和難點問題的解決，以“釘釘子”的精神抓好落實，不斷補齊“短板”，筑牢“地基”，打掃思想灰塵，進行“黨性體檢”，提高了每一名黨員干部的自身免疫力。增強了基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，保障基層黨建工作的穩(wěn)步發(fā)展。

發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，以黨的建設(shè)帶動團的建設(shè)，加強精神文明建設(shè)。一是在圍繞學(xué)校精神文明建設(shè)工作，注重發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。一年來，黨總支共開展?jié)嵜兰覉@行動、區(qū)域文明和諧創(chuàng)建、“進社區(qū)，訪萬家”助力文明城市創(chuàng)建、扶貧濟困服務(wù)、困難幫扶服務(wù)、關(guān)愛老年人、保護白天鵝、“文明交通崗”志愿服務(wù)等為主題的黨員志愿者服務(wù)活動10余次。新校區(qū)搬遷后，組織各支部開展“暖心志愿”服務(wù)活動，深入教室、宿舍、衛(wèi)生間，查看設(shè)施運行情況，為新校區(qū)學(xué)生購物送貨，為教師送水等，解決學(xué)生實際問題。2020年12月舉行冬季送溫暖活動，師生捐款24515.53元，為140余名困難學(xué)生發(fā)放過冬被褥。面對2021年不斷反復(fù)的新冠肺炎疫情，我們以白衣戰(zhàn)“疫”做教材，線上線下開展弘揚抗疫精神，提升職業(yè)素養(yǎng)活動，利用微信、QQ、釘釘?shù)确绞?，組織開展線上主題教育引導(dǎo)廣大學(xué)子積極參加疫情防控志愿服務(wù)，他們活躍在各自家鄉(xiāng)的社區(qū)、村莊、道口等處，宣傳疫情防控知識，協(xié)助做好重點人群排查、體溫測量、信息登記、心理輔導(dǎo)等，以滿腔的青春熱血為抗擊疫情，把抗疫的鮮活事例和生動素材，匯集成一堂堂生動的思政教育課。返校復(fù)學(xué)后，我們把災(zāi)難當教材，上好“復(fù)學(xué)第一課”。

按照新時代學(xué)校思想政治工作要求，學(xué)校黨總支以黨的建設(shè)帶動團的建設(shè)為契機，以理想信念教育為核心，著力培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定政治方向，凝聚奮進力量。如清明節(jié)“清明憶先烈 天使鑄英魂”系列活動；端午節(jié)“我們的節(jié)日--端午”傳統(tǒng)文化教育活動；“世界無煙日”主題教育活動；重陽節(jié)“敬老愛老，傳承孝文化”活動；世界“艾滋病宣傳日” “預(yù)防艾滋病 共享健康校園”系列活動；元旦召開“乘風破浪 逐夢前行”元旦晚會等校園文化活動。并利用課余時間組建了“紅色天使合唱團”“禮儀隊”“舞蹈隊”等，實現(xiàn)了常態(tài)化的全過程育人、全方位育人和全員育人。全年累計開展各類大型活動30余項，通過各項活動的開展加強了思想教育的實踐性，成為我校思想政治工作的有效載體和特色品牌。

4.校企合作

4.1校企合作開展情況和效果

學(xué)校大力推進校企合作人才培養(yǎng)模式，突出實踐能力的培養(yǎng)，加強中職院校為地方和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的能力。深化校企合作融合度，更新教學(xué)理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，充分利用教學(xué)資源，建立校企深度合作、緊密結(jié)合，優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的合作機制，達到“共贏”的目的；以進一步提升和突破學(xué)校教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力開創(chuàng)校企合作的新局面。

一是校企合作教學(xué)改革有效益。學(xué)校與市內(nèi)多家醫(yī)院進行合作，對學(xué)校的教學(xué)管理給予肯定，學(xué)校制定了《學(xué)校實習管理制度》等，提升了專業(yè)教師專業(yè)指導(dǎo)能力和學(xué)生專業(yè)技能水平，保證了人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會經(jīng)濟建設(shè)提供了有力支撐。

二是依靠專業(yè)優(yōu)勢，積極在社區(qū)、養(yǎng)老院等地方做志愿活動，為當?shù)乩先?、兒童免費體檢等服務(wù)，取得了良好的社會效益。

三學(xué)校采取“松散型”校企合作辦學(xué)模式的運行機制。

(1)選擇合作單位：學(xué)校依據(jù)學(xué)科和專業(yè)設(shè)置，選擇性增加縣級以上醫(yī)院學(xué)生實習醫(yī)院。

(2)建立一定的校企合作聯(lián)系機制。學(xué)校校長、教務(wù)科長、實訓(xùn)中心主任、就業(yè)辦公室主任經(jīng)常同醫(yī)院院長、科教科科長、護理部主任聯(lián)系，以解決學(xué)生的實習、就業(yè)等問題。

(3)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議。選擇二甲以上的醫(yī)院成為合作辦學(xué)單位，安排優(yōu)秀的學(xué)生進入醫(yī)院實習，最終以協(xié)議形式將學(xué)生實習、就業(yè)等有關(guān)事宜確定下來。

(4)雙方對實習學(xué)生的管理。學(xué)生在醫(yī)院實習，醫(yī)院對學(xué)生進行崗前培訓(xùn)，提供帶教老師一對一帶教，幫助學(xué)生掌握操作技能，并對學(xué)生進行管理。學(xué)校也安排職業(yè)導(dǎo)師、專業(yè)導(dǎo)師負責學(xué)生的專業(yè)知識和紀律、思想等方面的管理。雙方對實習學(xué)生進行考核等管理工作。

按照培養(yǎng)方案要求，學(xué)校在各縣區(qū)17家二甲以上醫(yī)院建立了實習基地，滿足學(xué)生實習需求。

4.2學(xué)生實習情況

2020-2021學(xué)年共安排534余名學(xué)生到醫(yī)院進行見習。根據(jù)已往學(xué)生在實習中存在的問題，有針對性對學(xué)生進行實習前教育。在實習中加強學(xué)生實習過程中學(xué)習、紀律、安全和文明禮貌教育和管理，前后4次深入醫(yī)院巡回檢查，仔細了解學(xué)生實習狀況，虛心聽取帶教老師和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)意見，及時與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生解決實習過程中出現(xiàn)的各種問題。建立學(xué)生實習情況檔案，每兩周與每位學(xué)生進行聯(lián)系，將學(xué)生情況記錄在各自檔案中，便于撲捉學(xué)生信息，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。根據(jù)學(xué)生情況，對學(xué)生實習進行鑒定。

基地建設(shè)情況見下表：

4.3集團化辦學(xué)情況

學(xué)校遵循資源共享，優(yōu)勢互補的職業(yè)教育辦學(xué)理念，結(jié)合所辦專業(yè)，以市場為導(dǎo)向，切實提高學(xué)生的專業(yè)技能和就業(yè)能力，然而，僅靠我校的師資和教學(xué)設(shè)備設(shè)施還不夠，必須走集團化辦學(xué)的道路，只有這樣，才能使相互的優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮，使相互的資源得到充分的利用，使共享資源達到最大化；也只有這樣，才能在合力中打造出相互的成拳頭品牌專業(yè)，進而形成行業(yè)或區(qū)域優(yōu)勢。為此，參加了三門峽市職教集團，作為三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院下屬單位，參加了秦晉豫職教集團，以增強辦學(xué)優(yōu)勢。

5.社會貢獻

5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)

學(xué)校圍繞行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，加大社會服務(wù)工作力度，主動服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展大局。我校借助專業(yè)優(yōu)勢及優(yōu)秀教學(xué)人才，在福利院、養(yǎng)老院等地方進行志愿活動，對老人、兒童等進行免費體檢，開辦養(yǎng)老護理員、育嬰師培訓(xùn)各兩期，共培訓(xùn)學(xué)員300余人。

5.2社會服務(wù)

2020-2021學(xué)年，鄭州大學(xué)遠程教育學(xué)院三門峽市衛(wèi)生學(xué)校學(xué)習中心總計招收本科生96人。與黃河科技學(xué)院聯(lián)合舉辦專本科學(xué)歷班，共計招生注冊15人。2020-2021學(xué)年鄭州大學(xué)遠程教育各類畢業(yè)生86人，黃河科技學(xué)院畢業(yè)33人。

5.3對口支援

依據(jù)河南省教育廳和北京市教育局的京豫高校教育合作項目要求，我校與北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在學(xué)術(shù)交流、人才培養(yǎng)、學(xué)科共建、管理服務(wù)等方面達成協(xié)議。雙方建立了工作落實、定期互訪、加強交流的合作機制。該支援項目連續(xù)5年都正常進行，因新冠疫情影響，2020、2021年雙方單位暫停了該項交流活動，后續(xù)視情況而定。

6.舉辦者履責

6.1經(jīng)費

學(xué)校2021年總收入共10155271元，2021年生均撥款為6747.69元。

6.2政策措施

我校是法人單位，校長是學(xué)校法人代表，學(xué)校擁有人事聘任、招生就業(yè)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)安排、考試考核、對外交流、后勤保障、經(jīng)費使用等辦學(xué)自主權(quán)。學(xué)校自1987年建校以來，隨著招生規(guī)模的擴大，教師的事業(yè)編制一直沒有增加，為了滿足教學(xué)和學(xué)生管理工作的需求，有些教師沒有事業(yè)編制，由學(xué)校自主從社會上招聘，繳納社會保險和住房公積金。

7.特色創(chuàng)新

一年來，學(xué)校在認真執(zhí)行河南省衛(wèi)健委和教育廳制定的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的前提下，進行了名師示范引領(lǐng)、課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化，開放實訓(xùn)教學(xué)，建立競賽機制，加強實習管理等一系列教學(xué)改革。將課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動手能力提高、素質(zhì)教育創(chuàng)新等三方面作為教育教學(xué)管理與素質(zhì)教育改革的重點。在實施過程中，把學(xué)生禮儀、職業(yè)道德、醫(yī)療法規(guī)融入教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的綜合能力。在人才培養(yǎng)質(zhì)量上取得了明顯效果，形成了學(xué)校的特有的辦學(xué)特色。

具體措施如下：

一是加強教師培訓(xùn)，以名師助力學(xué)生成長。為教師搭建學(xué)習提高的平臺，鼓勵教師充分利用培訓(xùn)機會充電提高，提升教育教學(xué)能力。緊緊抓住企業(yè)頂崗鍛煉、國培、省培項目，著力培養(yǎng)名師，打造優(yōu)秀教學(xué)團隊。定期安排教師參加各種技術(shù)比武，以賽促教，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過培訓(xùn)、頂崗鍛煉和技術(shù)比武，教師的教學(xué)能力得到了很大提升，在各項比賽中取得了不俗的成績。

二是調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，突出專業(yè)實踐課時。在落實國家關(guān)于中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃和大綱的前提下，課程設(shè)置進行了適度調(diào)整，把《護理學(xué)基礎(chǔ)》課程提前到了第一學(xué)期開設(shè)，使學(xué)生能更快的了解專業(yè)，并一入學(xué)就對專業(yè)核心技能課程有了理念上的認識，逐步建立了對專業(yè)的學(xué)習興趣，也使學(xué)生學(xué)習積極性得到了保證。并在課外活動和節(jié)假日期間開放實驗室，提高訓(xùn)練時間和實驗室的利用率。在教學(xué)計劃基本不變的情況下，護理專業(yè)專門增加了基礎(chǔ)護理操作課時，制訂了嚴格的考核標準，要求學(xué)生必須熟練掌握護理24項操作技能，并把24項操作列為實習前達標考核內(nèi)容，100%合格之后才會安排臨床實習。并且在“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”的新形勢引領(lǐng)下，建立了良好的職業(yè)技能競賽機制，激發(fā)了學(xué)生練技能比拼的積極性。在不斷的實踐練習中，師生之間、學(xué)生之間相互合作，相互進行真人訓(xùn)練靜脈注射、肌肉注射、皮下注射等操作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會不定期到實驗室進行監(jiān)督指導(dǎo)，還經(jīng)常充當“模擬病人”，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和“一針見血”的操作本領(lǐng)。教師也經(jīng)常學(xué)生之間、班級之間的操作比賽，請醫(yī)院護士長到校擔任評委，不僅從操作時間、規(guī)范要求、準確程度、人文關(guān)懷、“病人感受”等多項標準進行評判，而且，在競賽結(jié)束后，對學(xué)生的操作過程進行點評，對教師和學(xué)生的實踐操作技能的提高起到了引領(lǐng)與示范作用。學(xué)校還對優(yōu)秀學(xué)生進行物質(zhì)和精神的雙重獎勵，進一步提升學(xué)生積極性和成就感，以達到一進醫(yī)院就能動手操作以盡快適應(yīng)崗位技能要求。另外學(xué)校長期聘請了32名二甲醫(yī)院的醫(yī)護專家作學(xué)校的兼職教師，承擔部分臨床課和實踐教學(xué)任務(wù)，請他們定期到學(xué)校進行專題講座和實踐指導(dǎo)。

三是開放實訓(xùn)教學(xué)，繪學(xué)生的發(fā)展提供空間。從組織師生就某一疾病或操作編寫成情境劇，劇中設(shè)置模擬場景和不同的醫(yī)患角色，由學(xué)生和老師分別扮演病人、家屬和醫(yī)護人員，病人入院、進科室、下醫(yī)囑，到配藥實施操作、人文關(guān)懷，一直到病人康復(fù)出院，病情隨訪等一系列過程，由師生自編自演。然后發(fā)現(xiàn)問題，集中討論，使教學(xué)更加貼近臨床實際工作，知識形象化，教學(xué)場景化，實現(xiàn)了與臨床零距離對接，為學(xué)生更快的適應(yīng)臨床工作打下了堅實的基礎(chǔ)。實訓(xùn)室對學(xué)生開放，為學(xué)生提供真實的學(xué)習環(huán)境，教師在傳授知識的同時，給學(xué)生創(chuàng)造獨立思考、拓展能力的空間，鼓勵學(xué)生嘗試新方法、新思路，把專業(yè)技能與理論知識靈活運用于實踐教學(xué)中，使學(xué)生在掌握技能操作的同時，自身綜合素質(zhì)也得到了鍛煉提高。

四是加強臨床實習教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。學(xué)校在17所實習醫(yī)院中聘請了100余名具有一定臨床經(jīng)驗和管理能力的醫(yī)務(wù)人員，擔任實習帶教老師，指導(dǎo)學(xué)生臨床實習。學(xué)校指導(dǎo)老師至少每月深入實習醫(yī)院、實習科室一次，與帶教老師溝通，與實習學(xué)生座談，及時了解和指導(dǎo)并解決學(xué)生實習過程遇到的問題，及時反饋意見。每年定期召開院校座談會，請一線醫(yī)護專家為衛(wèi)生職業(yè)教育出謀劃策，提建議、給學(xué)生的實踐動手能力下診斷，既加強了與實習醫(yī)院的聯(lián)系溝通，形成了院校攜手齊抓共管的局面，又為我們不斷改革教育教學(xué)方法提供了幫助，還為學(xué)生創(chuàng)造了一個良好的實習環(huán)境。

五是重視校園文化，營造良好的育人環(huán)境。根據(jù)新形勢下職業(yè)教育的辦學(xué)方向，確定了“會做人，能做事”的辦學(xué)理念。圍繞辦學(xué)理念又提出了“以勤奮博學(xué)奠定人生幸福的基礎(chǔ)，讓文明誠信搭建走向成功的階梯”的校訓(xùn)；向社會征集了校歌、?；?、校旗，在師生中形成了唱校歌、戴?；?、升校旗的氛圍；在學(xué)校大門建立文化墻，在操場四周和教學(xué)樓、實驗樓、學(xué)生公寓樓道設(shè)立標志牌，昭示校訓(xùn)、辦學(xué)理念、名人名言、勵志警句及學(xué)生日常行為規(guī)范；甬路兩旁、草坪之中、花草樹木上掛著的溫馨性教育標牌，校園的各式各樣宣傳欄，教室內(nèi)統(tǒng)一設(shè)計格式、而又各具特色的勵志警句標語，校園廣播室等，都體現(xiàn)著“一草一木會說話，面面墻壁能育人”的文明環(huán)境。為學(xué)生營造了良好的成長環(huán)境。

六是加強禮儀教育，提高學(xué)生人文素質(zhì)和文明程度開展禮儀課程進校園、進課堂活動，在教學(xué)計劃中增設(shè)了禮儀課程并舉辦新生。定期舉行禮儀演講比賽活動。用校園文化引導(dǎo)學(xué)生遵守校規(guī)校紀，養(yǎng)成良好行為習慣，使廣大師生在潛移默化中提高了自身素質(zhì)。

2020-2021學(xué)年教師共獲得省級教學(xué)技能競賽榮譽21人次，市級教學(xué)技能競賽榮譽4人次，學(xué)生獲得職業(yè)技能競賽三人次。

8.主要問題和改進措施

（1）學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施有些陳舊，一些教學(xué)實驗設(shè)備需要更新，信息化教學(xué)手段還不夠豐富、完善。

（2）教學(xué)工作存在的問題。①教學(xué)過程管理還需加強。

②教師科研水平有待提高，教師科科研成果轉(zhuǎn)化率不高。③教師教學(xué)能力需要提升。④課程思政能力需要創(chuàng)新。

整改措施：在今后的教學(xué)工作中，嚴格落實教學(xué)主體責任，產(chǎn)教融合，不斷提高科研成果的轉(zhuǎn)化率，并將優(yōu)秀及先進事例和個人進行加強，加快信息技術(shù)和課程的融合步伐。

（3）學(xué)生工作存在的問題及舉措：①在管理模式上沒有真正擺脫傳統(tǒng)管理模式的束縛。②管理主體力量薄弱缺乏積極性。③學(xué)生管理體制和管理方法滯后。④德育教育安排不足。

整改措施：首先要提升管理人員的能力和意識，加強

管理方式方法的培訓(xùn)，積極學(xué)習先進案例，并從日常的管理工作中不斷總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題并通過研究、進修、院系間討論等方法進行解決并不斷完善。

2021年11月15日