三門(mén)峽市衛(wèi)生學(xué)校質(zhì)量年度報(bào)告（2024）

1.學(xué)校情況

1.1學(xué)校概況

三門(mén)峽市衛(wèi)生學(xué)校位于三門(mén)峽市陜州區(qū)神泉路中段，是1987年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)成立的一所衛(wèi)生類(lèi)全日制公辦普通中專(zhuān)，學(xué)校隸屬于三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。占地面積2.7萬(wàn)余平方米，建筑面積1.8萬(wàn)平方米。學(xué)校交通便利，設(shè)施齊全。擁有完善的教學(xué)、行政辦公、餐廳、學(xué)生公寓、實(shí)驗(yàn)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等功能區(qū)，固定資產(chǎn)為3000余萬(wàn)元。學(xué)校注重實(shí)踐教學(xué)，建有仿真職業(yè)化教學(xué)環(huán)境，力求達(dá)到教學(xué)和實(shí)踐的無(wú)縫對(duì)接。建有人體生命科學(xué)館、護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心（內(nèi)科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、健康評(píng)估實(shí)訓(xùn)室、基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、模擬手術(shù)室、模擬ICU、急救護(hù)理實(shí)訓(xùn)室、護(hù)理思維系統(tǒng)和虛擬醫(yī)院）、康復(fù)實(shí)訓(xùn)中心。擁有20余家縣級(jí)以上醫(yī)院為實(shí)訓(xùn)基地。護(hù)理專(zhuān)業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，學(xué)校多次被河南省衛(wèi)健委評(píng)為衛(wèi)生職業(yè)教育先進(jìn)集體。

1.2學(xué)生情況

目前在校生1001人,34個(gè)教學(xué)班。學(xué)校面向社會(huì)開(kāi)展各類(lèi)職業(yè)工種培訓(xùn)評(píng)價(jià)和認(rèn)定工作。其中護(hù)理專(zhuān)業(yè)957人，康復(fù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)8人，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)10人，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)14人，藥劑專(zhuān)業(yè)11人。2024屆畢業(yè)生998人，就業(yè)798人，就業(yè)率80%，其中升入高一級(jí)學(xué)校125人。

1.3教師隊(duì)伍

學(xué)?，F(xiàn)在在校生1001人，專(zhuān)任教師60人，兼職教師16人，生師比為19.7:1。其中，文化課教師19人，專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)課教師41人，占教師總?cè)藬?shù)的67%，“雙師型”教師有44人，比例為56%。每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少配備相關(guān)專(zhuān)業(yè)中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)任教師8人以上?，F(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)情況：高級(jí)職稱(chēng)19人，比例為22%，中級(jí)33人，初級(jí)34人，占教師總?cè)藬?shù)的78%。

1.4設(shè)施設(shè)備

學(xué)校布局合理，設(shè)施完善，擁有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓、禮堂、餐廳、超市和浴池。建有解剖、生理、藥理、病理、生化、微生物免疫、基護(hù)、診斷9個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和內(nèi)護(hù)、外護(hù)、婦產(chǎn)科護(hù)理、康復(fù)、藥劑、檢驗(yàn)7個(gè)臨床實(shí)驗(yàn)室，教學(xué)儀器設(shè)備總價(jià)值720萬(wàn)元，生均教學(xué)設(shè)備值4553元。實(shí)驗(yàn)臺(tái)300多個(gè)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)可容納4個(gè)人進(jìn)行操作，生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)1.89個(gè)。滿足了教學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求；另有多媒體教室15個(gè)、學(xué)生專(zhuān)用計(jì)算機(jī)房2個(gè)、教師多功能備課室1個(gè)及校園局域網(wǎng)，滿足標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求。圖書(shū)館藏書(shū)七萬(wàn)冊(cè),一個(gè)電子閱覽室，生均紙質(zhì)圖書(shū)七十冊(cè)。

2.學(xué)生發(fā)展

2.1學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，以“文明養(yǎng)成教育”為核心，每學(xué)期都開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，通過(guò)“三自管理”活動(dòng)“班級(jí)例會(huì)”“各類(lèi)文體活動(dòng)”“技能競(jìng)賽”等活動(dòng)，培養(yǎng)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高學(xué)生思想政治覺(jué)悟和職業(yè)道德水平，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

文化課合格率：依據(jù)國(guó)家、省頒布的各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際，學(xué)校修定了各專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，保證公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)達(dá)到總學(xué)時(shí)的三分之一。開(kāi)足開(kāi)齊德育課程，注重教學(xué)過(guò)程中的德育滲透，使德育、智育有機(jī)結(jié)合。各專(zhuān)業(yè)學(xué)生公共基礎(chǔ)課合格率92%以上。專(zhuān)業(yè)技能合格率：本學(xué)年,學(xué)校注重加強(qiáng)組織宣傳力度,全年累計(jì)共組織了198名學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)職業(yè)技能鑒定，大部分學(xué)生獲得了相關(guān)職業(yè)技能資格證書(shū)。

體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率：學(xué)生的體質(zhì)總體情況良好。本學(xué)年對(duì)在校生進(jìn)行了體質(zhì)測(cè)評(píng)，達(dá)標(biāo)率87.6%，其中 39%學(xué)生達(dá)到優(yōu)良水平。

專(zhuān)業(yè)實(shí)踐合格率：一年以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)實(shí)踐為中心，以保障實(shí)訓(xùn)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，重實(shí)踐，求實(shí)效，規(guī)范管理，努力保障實(shí)踐教學(xué)順利開(kāi)展。通過(guò)各科室通力配合，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體教師的共同努力下，護(hù)理、康復(fù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐合格率達(dá)到了100%。影像、檢驗(yàn)、藥劑等各專(zhuān)業(yè)課實(shí)踐合格率在90%-95%之間，比上學(xué)年都有了明顯的提高。

2.2在校體驗(yàn)

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針及習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育的講話精神，以立德樹(shù)人為根本，不斷改善基礎(chǔ)設(shè)施，加速實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。使學(xué)校成為學(xué)生“快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、挖掘潛力，盡展其才”的青春大舞臺(tái)。近年來(lái)，我校以文化興趣類(lèi)、技能拓展類(lèi)、藝術(shù)特長(zhǎng)類(lèi)、志愿服務(wù)類(lèi)、運(yùn)動(dòng)健身類(lèi)五大類(lèi)為主題建立了5個(gè)社團(tuán)，積極開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，深受學(xué)生的喜愛(ài)，校園文化與社團(tuán)活動(dòng)滿意度達(dá)100%。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生對(duì)理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)滿意度達(dá)95%，課堂學(xué)習(xí)氣氛較為濃厚。學(xué)生對(duì)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置、學(xué)科課程安排滿意度為90%。教師個(gè)人修養(yǎng)較高，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)程度高，對(duì)知識(shí)傳授的寬度和深度比較適中。教學(xué)設(shè)施完善，多媒體教學(xué)設(shè)備齊全。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中全面推行“教學(xué)做一體化”的教學(xué)模式，突出學(xué)生“做”為主的項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式，學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)的滿意度達(dá)100%。

由于受場(chǎng)地限制，學(xué)校近年無(wú)新的建筑，設(shè)施比較陳舊，2024年部分教室新裝大功率空調(diào)，學(xué)生上課環(huán)境得到明顯改善。

學(xué)校餐廳2024年投資近70萬(wàn)人民幣，重新裝修，明廚亮檔，服務(wù)態(tài)度好，飯菜種類(lèi)多，保證每日飯菜質(zhì)量。學(xué)生就餐滿意度100%。

學(xué)校常抓安全工作，開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)安全教育：消防、交通、禁毒、防溺水、防踩踏、用電安全、食品安全、校園欺凌整治、安全逃生演練等，確保校園安全、和諧、有序。學(xué)生對(duì)學(xué)校安全工作滿意度達(dá)100%，也得到上級(jí)部門(mén)的肯定和表?yè)P(yáng)。

學(xué)生就業(yè)率為92%，畢業(yè)生總體對(duì)學(xué)校滿意度良好。

2.3資助情況

學(xué)校按照國(guó)家有關(guān)中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金政策，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真進(jìn)行免學(xué)費(fèi)資料收取，免學(xué)費(fèi)信息的甄別。在助學(xué)金落實(shí)方面，一方面對(duì)符合國(guó)家政策應(yīng)當(dāng)享受的貧困地區(qū)學(xué)生，做好信息匯總和服務(wù)；另一方面對(duì)非貧困地區(qū)但家庭條件困難的學(xué)生，通過(guò)學(xué)生自主申請(qǐng)，班級(jí)評(píng)比，學(xué)校公示等流程，確定受資助名單，做到了公平、公正、公開(kāi)。2024年我校申報(bào)免學(xué)費(fèi)1042人次，國(guó)家助學(xué)金218人次。國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金1人。校級(jí)貧困資助2人。

2.4就業(yè)質(zhì)量

學(xué)校建立了畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，有專(zhuān)職教師負(fù)責(zé)，為畢業(yè)生做好就業(yè)服務(wù)，就業(yè)質(zhì)量逐年提高。

2024年畢業(yè)生998人，就業(yè)798人，其中升入高職或其他專(zhuān)科學(xué)校125人，畢業(yè)生就業(yè)率率80%左右。就業(yè)合同簽訂率較高，基本都能參加社會(huì)保險(xiǎn)，平均起薪達(dá)到2800元以上。2024年畢業(yè)生取得護(hù)士資格資格證書(shū)的253人。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)教育時(shí)，一是充分利用QQ群、微信群、學(xué)校網(wǎng)站站、微信公眾號(hào)等等媒介，向?qū)W生宣傳國(guó)家有關(guān)就業(yè)政策，加強(qiáng)政策解讀和形勢(shì)分析，開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課以及學(xué)生就業(yè)講座，對(duì)學(xué)生就業(yè)給予指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。二是針對(duì)我校不同生源、不同專(zhuān)業(yè)等畢業(yè)生的實(shí)際需求，通過(guò)座談交流、“一對(duì)一指導(dǎo)”等方式，進(jìn)行針對(duì)性和高精準(zhǔn)的幫助指導(dǎo)。保證學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。三是對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生重點(diǎn)宣傳創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，對(duì)雙困畢業(yè)生群體重點(diǎn)宣傳就業(yè)援助政策，幫他們排憂解難。四是學(xué)校組織學(xué)生統(tǒng)一參加對(duì)口升學(xué)高考報(bào)名和單獨(dú)招生、對(duì)口升學(xué)考試，做好服務(wù)工作。在畢業(yè)生離校前召開(kāi)畢業(yè)生就業(yè)洽談會(huì)，與多家醫(yī)療機(jī)構(gòu)簽訂協(xié)議，為畢業(yè)生就業(yè)搭建平臺(tái)；建立學(xué)生就業(yè)檔案，對(duì)學(xué)生就業(yè)進(jìn)行跟蹤，為學(xué)生就業(yè)做好長(zhǎng)期服務(wù)。

2.5職業(yè)發(fā)展

近年來(lái)，學(xué)校非常重視職業(yè)道德、職業(yè)技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，學(xué)生通過(guò)規(guī)定學(xué)制學(xué)習(xí)，獲得教育部門(mén)頒發(fā)的中職畢業(yè)證書(shū)獲證率98%。

學(xué)校積極開(kāi)展立德樹(shù)人教育，挖掘、經(jīng)營(yíng)學(xué)生未來(lái)的職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。一是校內(nèi)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的成就感。通過(guò)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園培訓(xùn)、軍訓(xùn)、班團(tuán)會(huì)、科學(xué)興趣小組、社團(tuán)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、技能展示等活動(dòng)展示自我。二是立足專(zhuān)業(yè)，實(shí)踐歷練。學(xué)生深入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，在提高專(zhuān)業(yè)技能水平的同時(shí)，還接受就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育、安全操作教育、職業(yè)道德教育和崗位紀(jì)律職責(zé)教育等。三是加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，做好心理健康教育。學(xué)校建立了心理咨詢(xún)室，開(kāi)設(shè)了職業(yè)規(guī)劃課、禮儀教育課、加強(qiáng)了學(xué)生心理健康教育，塑造了學(xué)生的良好品質(zhì)。四是做好職業(yè)生涯規(guī)劃。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。用人單位對(duì)我校人才培養(yǎng)模式和教學(xué)水平評(píng)價(jià)較高。

3.質(zhì)量保障措施

3.1專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整

（1）立足社會(huì)需求，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置。學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以三門(mén)峽經(jīng)濟(jì)發(fā)展和醫(yī)院用人需求、崗位需求為依據(jù),以就業(yè)為導(dǎo)向,積極推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，學(xué)校成立了由專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師組成的專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì),形成了完善的專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作制度和流程。

（2）促進(jìn)產(chǎn)教融合，優(yōu)化人才培養(yǎng)。在國(guó)家《專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》和省《專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》的基礎(chǔ)上，對(duì)《專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案》的結(jié)構(gòu)框架和內(nèi)容要求進(jìn)行了修訂。并從人才需求狀況、崗位能力要求、職業(yè)素養(yǎng)要求、課程設(shè)置建議等方面對(duì)相關(guān)行業(yè)企業(yè)及學(xué)校進(jìn)行了調(diào)研，在院方專(zhuān)家、行業(yè)專(zhuān)家和學(xué)校專(zhuān)業(yè)帶頭人組成的專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下，不斷分析論證，研究討論專(zhuān)業(yè)典型工作任務(wù)和人才素養(yǎng)要求，持續(xù)開(kāi)展《專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案》的年度修訂任務(wù)，使人才培養(yǎng)更加貼近崗位需求。

3.2教育教學(xué)改革

目前，我校充分利用行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校院深度融合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)做一體化教學(xué)改革。

3.2.1 公共基礎(chǔ)課

學(xué)校按照國(guó)家和河南省頒布的各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的公共基礎(chǔ)課程，加強(qiáng)公共基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課銜接，融入職業(yè)要求和崗位勝任力，明確課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施方案，規(guī)范課程的教學(xué)過(guò)程。建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案，結(jié)合社團(tuán)課廣泛開(kāi)展籃球、羽毛球、乒乓球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)，充實(shí)和豐富體育課程內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3.2.2 專(zhuān)業(yè)設(shè)置

學(xué)校堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)設(shè)置與行業(yè)需求對(duì)接的原則，科學(xué)制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷完善專(zhuān)業(yè)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校現(xiàn)開(kāi)設(shè)護(hù)理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、康復(fù)五個(gè)專(zhuān)業(yè)。學(xué)校以培植品牌專(zhuān)業(yè)為重點(diǎn)、不斷提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平，產(chǎn)學(xué)結(jié)合，探索特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革圍繞凸顯特色、創(chuàng)新發(fā)展的專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路，從專(zhuān)業(yè)方向設(shè)置、人才培養(yǎng)模式改革、實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)等方面著力打造特色專(zhuān)業(yè)。護(hù)理專(zhuān)業(yè)是學(xué)校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。

3.2.3 師資隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持以高層次人才隊(duì)伍建設(shè)和青年教師培養(yǎng)為重點(diǎn)，堅(jiān)持師資隊(duì)伍數(shù)量與質(zhì)量相結(jié)合，不斷加大人才隊(duì)伍建設(shè)力度。從師德、教學(xué)、科研等多方面制定了青年教師年度培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展“以老帶新”工作，指導(dǎo)新教師達(dá)26人次。通過(guò)以老帶新，舉辦說(shuō)課等教學(xué)大賽，參加臨床進(jìn)修，以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等，發(fā)揮老教師“傳幫帶”的作用，使青年教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平快速提升，促進(jìn)教師的職業(yè)化成長(zhǎng)。發(fā)揮督導(dǎo)的監(jiān)督和指導(dǎo)作用，制定學(xué)期督導(dǎo)工作方案，保證督導(dǎo)聽(tīng)課全覆蓋。學(xué)校注重教師的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，2024年暑期組織10名教師到醫(yī)院頂崗鍛煉。

3.2.4 課程建設(shè)

利用現(xiàn)代化手段，制作精品課，線上線下互動(dòng)共享。按照《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》要求，發(fā)揮德育主渠道作用，上好新生專(zhuān)業(yè)教育課，堅(jiān)持“雙周兩課”把安全教育、法制教育、心理健康教育與思想政治教育緊密結(jié)合，發(fā)揮德育課主渠道作用，培養(yǎng)好“德技并修”的白衣天使。在一年級(jí)開(kāi)設(shè)安全教育課和活動(dòng)課（心理），在二年級(jí)開(kāi)設(shè)了德育活動(dòng)課（哲學(xué)與人生）。

3.2.5 人才培養(yǎng)模式改革

學(xué)生在校期間，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)課學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐技能，同時(shí)進(jìn)行德育教育，將“以德育德、以愛(ài)蘊(yùn)愛(ài)、以美生美”的教育理念貫穿全程，促進(jìn)學(xué)生畢業(yè)成才。改變畢業(yè)生就業(yè)模式，從單一的畢業(yè)就業(yè)、到中高、職貫通培養(yǎng)，拓寬學(xué)生提高學(xué)歷教育的途徑。

3.2.6 信息化教學(xué)

學(xué)校成立現(xiàn)代教育信息科，充分運(yùn)用多媒體教室等平臺(tái)，進(jìn)行教學(xué)手段和考試形式的改革，促進(jìn)我校信息化教學(xué)建設(shè)。通過(guò)選取教研室教師代表集中培訓(xùn)并在教研室內(nèi)傳播分享的方法，有效提升我校教師的課件制作質(zhì)量與信息化教學(xué)能力。

3.2.7教學(xué)資源建設(shè)

根據(jù)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)中積極采用多種教學(xué)方法，堅(jiān)持把理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。以精品課程建設(shè)為龍頭，帶動(dòng)課程教學(xué)內(nèi)容改革；以應(yīng)用為目的，整合教學(xué)內(nèi)容，突出職業(yè)崗位能力的針對(duì)性和實(shí)用性。。

學(xué)校重視教學(xué)資料建設(shè)，進(jìn)一步完善教材編寫(xiě)選用體系，鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師參編、自編教材。同時(shí)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)任課教師根據(jù)課程教學(xué)大綱自編講義、實(shí)踐指導(dǎo)書(shū)和教材，構(gòu)建具有本校特色的校本教材。

3.2.8 教材選用

教材征訂嚴(yán)格規(guī)范，及時(shí)到位。學(xué)校嚴(yán)格按照教育部以及教育廳有關(guān)精神，認(rèn)真落實(shí)教材的使用管理。教材使用的是國(guó)家級(jí)、省級(jí)規(guī)劃教材，在開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校及時(shí)把教材發(fā)放到學(xué)生手中。

3.2.9國(guó)際合作

中職階段由于學(xué)生年齡小，學(xué)校主要在抓校內(nèi)學(xué)習(xí)以及實(shí)習(xí)基地建設(shè)，目前未考慮國(guó)際合作交流。

3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)

（1）加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)。校內(nèi)教師全員參加了“現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用能力”校本系列培訓(xùn)。培訓(xùn)以集中授課和實(shí)踐操作為主，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)。主講教師由校內(nèi)專(zhuān)業(yè)教師和有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。培訓(xùn)著力于基礎(chǔ)能力的普及和提高，旨在使廣大教師通過(guò)學(xué)習(xí)，能在平時(shí)教學(xué)與工作中，走出因現(xiàn)代技術(shù)基本知識(shí)缺失而帶來(lái)的困擾，通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到成長(zhǎng)和提高，更加有成就感、獲得感和幸福感。培訓(xùn)范圍覆蓋專(zhuān)業(yè)技術(shù)、管理和后勤服務(wù)等各個(gè)崗位。

（2）支持教師參加市級(jí)以上骨干教師培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師參加骨干教師培訓(xùn)。2024年暑假期間有13位教師參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，有3位教師參加國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)，通過(guò)教師培訓(xùn)著力培養(yǎng)名師，打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

3.4規(guī)范管理情況

學(xué)校管理制度建設(shè)：編制《上級(jí)文件匯編》《黨政管理制度》《教學(xué)管理制度》《德育管理制度》《后勤管理制度》《安全管理制度》及《工作流程》等制度匯編，并完善《學(xué)校教職工考核方案》《績(jī)效工資分配方案》《專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘工作方案》等制度，形成獎(jiǎng)優(yōu)激優(yōu)機(jī)制。 

教學(xué)管理方面：管理制度規(guī)范、健全。在管理上實(shí)現(xiàn)了“長(zhǎng)線規(guī)劃，短線安排”的科學(xué)化管理體制。完善了《三門(mén)峽市衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)績(jī)效考評(píng)規(guī)章制度》《教師職業(yè)道德規(guī)范及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》《教師工作量化評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》《教師調(diào)課制度》《實(shí)驗(yàn)室管理制度》《評(píng)教管理制度》《考試管理制度》等一系列管理制度 , 并在教學(xué)具體工作認(rèn)真施行 , 使全體師生干有目標(biāo)、學(xué)有榜樣、行有規(guī)范、獎(jiǎng)有依據(jù)、懲有章法。

學(xué)生管理方面：學(xué)校學(xué)生管理遵循“管理育人、服務(wù)育人、教育育人”的原則，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，學(xué)生為了一切”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生管理工作計(jì)劃為出發(fā)點(diǎn)，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作 。一是加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)。要求學(xué)生管理人員和班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握崗位職責(zé)內(nèi)容，鉆研業(yè)務(wù)，研究工作藝術(shù);堅(jiān)持每周例會(huì)制，總結(jié)工作得失，明確工作重點(diǎn)，探討學(xué)生管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法;以量化考核促進(jìn)班主任工作成效，建立并實(shí)施完善的班主任評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮評(píng)價(jià)體系的激勵(lì)作用，不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、認(rèn)真落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作。二是加強(qiáng)學(xué)生日常管理工作。 加大常規(guī)管理工作力度，做到工作嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。要求班主任勤下宿舍和教室，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，嚴(yán)抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè);充分發(fā)揮了學(xué)生干部的作用，對(duì)早操、晚自習(xí)和上課出勤紀(jì)律進(jìn)行常規(guī)管理及檢查考核，保證了學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常開(kāi)展。加強(qiáng)安全教育和心理健康教育，要求班主任通過(guò)每周一的安全教育課及主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育; 深入開(kāi)展“文明養(yǎng)成教育”活動(dòng)，組織學(xué)生干部每天檢查學(xué)生上教學(xué)樓帶零食，亂扔垃圾等不文明現(xiàn)象；組織各班宿舍參加學(xué)院“宿舍美化設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)，加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生的檢查與評(píng)比，督促學(xué)生保持好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。根據(jù)學(xué)校要求及時(shí)對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行安全隱患排查，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校進(jìn)行整改;加大學(xué)生安全教育力度。及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

財(cái)務(wù)管理方面：堅(jiān)持以收定支，量入為出，保證重點(diǎn)，兼顧一般原則，科學(xué)、全面、細(xì)化，確保資金用到實(shí)處，滿足學(xué)校發(fā)展需要。 

后勤管理方面;成立領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行學(xué)校—部門(mén)—個(gè)人三級(jí)管理，配備專(zhuān)業(yè)人員。嚴(yán)把采購(gòu)、驗(yàn)收、入庫(kù)、使用關(guān)。建立固定資產(chǎn)電子檔案，提高資產(chǎn)管理、使用效率。對(duì)重大工程暨大型設(shè)備采購(gòu)嚴(yán)格實(shí)行招投標(biāo)制度。 

3.5德育工作情況

3.5.1德育課開(kāi)設(shè)情況

根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)工作的通知》精神，三門(mén)峽市衛(wèi)生學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《通知》中規(guī)定的中等職業(yè)學(xué)校德育課程教學(xué)安排，并且使用《通知》中指定的中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃德育課新教材目錄中的教材開(kāi)展學(xué)生德育課教學(xué)。做到了德育課程門(mén)數(shù)開(kāi)全，課時(shí)開(kāi)足，發(fā)揮課堂主渠道作用，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3.5.2豐富校園活動(dòng)

積極搭建活動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化建設(shè)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的教育。如：2024 年清明節(jié)系列主題活動(dòng)；“道德模范進(jìn)校園”宣講活動(dòng)；春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；開(kāi)學(xué)時(shí)，開(kāi)辦文明禮儀專(zhuān)題講座；建設(shè)文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生；“魅力宿舍 和諧衛(wèi)?！睘橹黝}的宿舍美化大賽；文明班集體、文明學(xué)生評(píng)選活動(dòng)；元旦召開(kāi)“乘風(fēng)破浪 逐夢(mèng)前行”元旦晚會(huì)等校園文化活動(dòng)

3.5.3文明風(fēng)采活動(dòng)

開(kāi)展為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生文明養(yǎng)成教育，穩(wěn)步推進(jìn)宿舍文化建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展，10月29日中午，在靈鳳湖校區(qū)5137報(bào)告廳舉行文明養(yǎng)成教育暨宿舍文化建設(shè)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式.

3.5.4多樣的學(xué)生社團(tuán)

學(xué)生社團(tuán)是中職學(xué)校校園文化的重要載體，是中職學(xué)校第二課堂的重要組成部分。參與學(xué)生社團(tuán)，是學(xué)生豐富校園生活，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，參與學(xué)校生活，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，增加交友范圍，豐富內(nèi)心世界的重要形式。近年來(lái)，我校以六大類(lèi)為主題開(kāi)展了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。

（1）理論學(xué)習(xí)類(lèi)社團(tuán) 該類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)讓學(xué)生以專(zhuān)業(yè)課程為依托，專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)為背景，開(kāi)展例如護(hù)理技能、應(yīng)急救護(hù)等專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的社團(tuán)。同學(xué)們?cè)谠鰪?qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，豐富了課外活動(dòng)。

（2）社會(huì)文化類(lèi)社團(tuán) 主要形式有如詩(shī)歌社、文學(xué)社、朗誦社等。社團(tuán)成員有著共同的興趣和愛(ài)好，經(jīng)常開(kāi)展文學(xué)欣賞、講座、暢談感受，交流心得。以提高修養(yǎng)，提升素質(zhì)，豐富課余文化生活，經(jīng)常開(kāi)展一些有主題的活動(dòng)。

（3）文化藝術(shù)類(lèi)社團(tuán) 這類(lèi)社團(tuán)是校園文化建設(shè)中的重要力量，主要形式有舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、攝影社等。

（5）志愿服務(wù)類(lèi)社團(tuán) 我校學(xué)生在假期期間積極參與社區(qū)防疫工作、校園志愿者工作等。

（6）體育健身類(lèi)社團(tuán) 我校結(jié)合“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)的開(kāi)展，成立了一系列體育健身類(lèi)社團(tuán)：籃球類(lèi)、健美操類(lèi)等社團(tuán)。

3.5.5開(kāi)展文體活動(dòng)

“魅力女生節(jié) 綻放她力量”為主題，開(kāi)展“ 3·7” 女生節(jié)系列活動(dòng)；愛(ài)綠護(hù)綠 與美同行｜醫(yī)護(hù)學(xué)院開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)”志愿服務(wù)活動(dòng)；“護(hù)衛(wèi)黃河”志愿活動(dòng)；“緬懷偉人 感恩幸?！?清明節(jié)主題教育；“緬懷先烈，感恩幸?！鼻迕鞴?jié)系列主題活動(dòng)；春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；追光她力量，“醫(yī)”路向未來(lái)急救知識(shí)競(jìng)賽；世界“艾滋病宣傳日” “預(yù)防艾滋病 共享健康校園”系列活動(dòng)；“安心大講堂”心理知識(shí)講座；紀(jì)念 5·12 國(guó)際護(hù)士節(jié)系列活動(dòng)；并利用課余時(shí)間組建了“紅色天使合唱團(tuán)”“禮儀隊(duì)”“舞蹈隊(duì)”等，實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化的全過(guò)程育人、全方位育人和全員育人。

3.6黨建情況

一年來(lái)，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，落實(shí)黨建目標(biāo)管理責(zé)任，以提高黨員干部素質(zhì)為根本，以強(qiáng)化管理為手段，全力夯實(shí)黨建工作基礎(chǔ)，創(chuàng)新黨建工作方法，全面提升黨建工作水平。2024年較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)：

年初組織黨總支委員召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，圍繞與學(xué)院黨委簽訂的黨建工作責(zé)任目標(biāo)，研究制定了黨建工作計(jì)劃，并和總支委員及各支部書(shū)記簽訂了醫(yī)護(hù)學(xué)院黨總支黨建目標(biāo)責(zé)任書(shū)，將工作責(zé)任進(jìn)行分解，形成分工明確、上下一體、責(zé)任落實(shí)、齊抓共管的有效責(zé)任落實(shí)機(jī)制。把黨建工作和業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，做到一起布置、一起落實(shí)、一起檢查、一起考核，保證黨建工作落到實(shí)處 。

牢記立德樹(shù)人職責(zé)使命，加強(qiáng)政治引領(lǐng)，把握好為黨育人、為國(guó)育才的政治方向方向。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝師生，使廣大師生樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上作表率，在始終同黨中央保持高度一致上作表率，在堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨中央各項(xiàng)決策部署上作表率。認(rèn)真落實(shí)“第一議題”制度，認(rèn)真落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高?；鶎咏M織工作條例》。 一年來(lái)總支委員集中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)研討會(huì)12次。召開(kāi)各類(lèi)總支會(huì)議、黨政聯(lián)系會(huì)議、重要工作部署會(huì)議20余次。

一是緊緊圍繞“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，把思想政治工作貫穿育人工作全過(guò)程。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,在教學(xué)過(guò)程中將專(zhuān)業(yè)課程與思政教育有機(jī)融合，找準(zhǔn)切合點(diǎn),將理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育和中國(guó)傳統(tǒng)文化教育等融進(jìn)教材融進(jìn)課堂,使思政教育與專(zhuān)業(yè)課同向同行,發(fā)揮潤(rùn)物無(wú)聲、春風(fēng)化雨的作用，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷、民族自豪和文化自信，教師黨員打造了《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》《中藥炮制技術(shù)》2門(mén)校級(jí)課程思政精品課程，編寫(xiě)20余個(gè)思政案例，完成相關(guān)微課錄制。二是提升“立德樹(shù)人”實(shí)效，繼續(xù)深入開(kāi)展“生命相托 為愛(ài)傳承”生命教育主題活動(dòng)，以生命教育作為切入點(diǎn),教育醫(yī)學(xué)生熱愛(ài)生命,尊重生命,關(guān)愛(ài)生命,守護(hù)生命,傳承南丁格爾精神，感受職業(yè)的神圣，培養(yǎng)具有“高尚的醫(yī)德、精湛的醫(yī)術(shù)、豐富的人文素養(yǎng)、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的醫(yī)學(xué)人才?！吧嗤?為愛(ài)傳承”“生命教育”項(xiàng)目入圍河南省普通高等學(xué)校學(xué)生工作優(yōu)秀成果。三是強(qiáng)化陣地意識(shí)，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。高校作為意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作是戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程。我院學(xué)生數(shù)量多，少數(shù)民族學(xué)生多，受家長(zhǎng)影響部分少數(shù)民族學(xué)生有不同的宗教信仰，我們一方面發(fā)揮主渠道、主陣地作用，發(fā)揮思政課程課程思政育人功能，將理想信念、價(jià)值理念、道德觀念教育滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活。二是開(kāi)展形式多樣的學(xué)生活動(dòng)，組織學(xué)生參加重大歷史事件的紀(jì)念活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)思想教育的實(shí)踐性。上是定期召開(kāi)意識(shí)形態(tài)工作研判會(huì)，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)排查，完善輿情預(yù)警和防控機(jī)制，增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力，通過(guò)努力，目前所有的少數(shù)民族都放棄了宗教信仰。

黨的基層組織是確保黨的路線方針政策落實(shí)的基礎(chǔ)，必須提高站位、準(zhǔn)確定位、責(zé)任到位，突出政治功能、教育功能、服務(wù)功能，我們著力提升基層黨組織建設(shè)質(zhì)量。對(duì)標(biāo)對(duì)表，按照學(xué)院黨委樣板支部、五星黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求，積極創(chuàng)建樣板支部、五星黨支部，一是制定并簽訂支部黨建目標(biāo)考核責(zé)任書(shū)，著力提升基層黨組織建設(shè)質(zhì)量。二認(rèn)真開(kāi)展組織生活，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度、“三會(huì)一課”制度、民主評(píng)議黨員制度等，教育引導(dǎo)黨員干部發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用。半年來(lái)上黨課5次。三是將黨員學(xué)習(xí)教育，融入于日常的“三會(huì)一課”“黨員活動(dòng)日”“6+N”主題黨日、黨員志愿者服務(wù)等活動(dòng)中去，一年來(lái)醫(yī)護(hù)學(xué)院各支部共開(kāi)展50余次主題黨日活動(dòng)、黨員志愿服務(wù)活動(dòng)18次。四是強(qiáng)化基層組織運(yùn)行保障，夯實(shí)基層治理根基。要求全體黨員抓好課堂教學(xué)陣地、新聞宣傳陣地、文化建設(shè)陣地，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主動(dòng)權(quán)。把握好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。

不斷加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。一是實(shí)施談心談話制度。學(xué)院黨總支書(shū)記和班子成員、班子成員之間、班子成員與分管領(lǐng)域的負(fù)責(zé)人、骨干以及群眾談心談話，總支委員與本人組織關(guān)系所在黨支部的黨員代表談心談話，全年廉政談話10次。二是加強(qiáng)調(diào)查研究和意見(jiàn)征求工作。通過(guò)開(kāi)展走訪調(diào)研、座談交流、接待來(lái)訪等形式，征求在校師生以及離退休教職工對(duì)學(xué)院發(fā)展的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)反饋和落實(shí)。三是及時(shí)了解師生困難并開(kāi)展幫扶。

按照新時(shí)代高校思想政治工作要求，衛(wèi)校黨總支以黨的建設(shè)帶動(dòng)團(tuán)的建設(shè)為契機(jī)，以理想信念教育為核心，著力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定政治方向，凝聚奮進(jìn)力量。利用課余時(shí)間組建了“紅色天使合唱團(tuán)”“禮儀隊(duì)”“舞蹈隊(duì)”，并通過(guò)在清明節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、艾滋病防控、國(guó)家安全教育日、五四青年節(jié)、“5·12”護(hù)士節(jié)、“國(guó)家安全 人人有責(zé) ”國(guó)家安全教育日系列活動(dòng)，“致敬緬懷  逐夢(mèng)前行”清明節(jié)系列主題教育活動(dòng)、利用第9個(gè)烈士紀(jì)念日開(kāi)展“緬懷先烈 致敬先烈”線上紀(jì)念活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)子們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷，培育具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的時(shí)代新人。使廣大學(xué)生親身實(shí)踐，加深對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知，意識(shí)到醫(yī)護(hù)工作的神圣與崇高，增強(qiáng)了使命感和責(zé)任感。實(shí)現(xiàn)全過(guò)程育人、全方位育人和全員育人。全年累計(jì)開(kāi)展各類(lèi)大型活動(dòng)40余項(xiàng)。通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展加強(qiáng)了思想教育的實(shí)踐性，成為我院思想政治工作的有效載體和特色品牌。

4.校企合作

4.1校企合作開(kāi)展情況和效果

學(xué)校大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)和地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力。深化校企合作融合度，更新教學(xué)理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分利用教學(xué)資源，建立校企深度合作、緊密結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的合作機(jī)制，達(dá)到“共贏”的目的；以進(jìn)一步提升和突破學(xué)校教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)校企合作的新局面。

一是校企合作教學(xué)改革有效益。學(xué)校與市內(nèi)多家醫(yī)院進(jìn)行合作，對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理給予肯定，學(xué)校制定了《學(xué)校實(shí)習(xí)管理制度》等，提升了專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)能力和學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能水平，保證了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二是依靠專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極在社區(qū)、養(yǎng)老院等地方做志愿活動(dòng)，為當(dāng)?shù)乩先恕和赓M(fèi)體檢等服務(wù)，取得了良好的社會(huì)效益。

三學(xué)校采取“松散型”校企合作辦學(xué)模式的運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)科長(zhǎng)、實(shí)訓(xùn)中心主任、就業(yè)辦公室主任經(jīng)常同醫(yī)院院長(zhǎng)、科教科科長(zhǎng)、護(hù)理部主任聯(lián)系，以解決學(xué)生的實(shí)習(xí)、就業(yè)等問(wèn)題。選擇二甲以上的醫(yī)院成為合作辦學(xué)單位，安排優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入醫(yī)院實(shí)習(xí)，最終以協(xié)議形式將學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)等有關(guān)事宜確定下來(lái)。

4.2學(xué)生實(shí)習(xí)情況

2024年共安排500余名學(xué)生到醫(yī)院進(jìn)行見(jiàn)習(xí)。根據(jù)已往學(xué)生在實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)前教育。在實(shí)習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全和文明禮貌教育和管理，前后4次深入醫(yī)院巡回檢查，仔細(xì)了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況，虛心聽(tīng)取帶教老師和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，及時(shí)與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生解決實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。建立學(xué)生實(shí)習(xí)情況檔案，每?jī)芍芘c每位學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系，將學(xué)生情況記錄在各自檔案中，便于撲捉學(xué)生信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行鑒定。

基地建設(shè)情況見(jiàn)下表：

4.3集團(tuán)化辦學(xué)情況

學(xué)校遵循資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的職業(yè)教育辦學(xué)理念，結(jié)合所辦專(zhuān)業(yè)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，切實(shí)提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和就業(yè)能力，然而，僅靠我校的師資和教學(xué)設(shè)備設(shè)施還不夠，必須走集團(tuán)化辦學(xué)的道路，只有這樣，才能使相互的優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮，使相互的資源得到充分的利用，使共享資源達(dá)到最大化；也只有這樣，才能在合力中打造出相互的成拳頭品牌專(zhuān)業(yè)，進(jìn)而形成行業(yè)或區(qū)域優(yōu)勢(shì)。為此，參加了三門(mén)峽市職教集團(tuán)，作為三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院下屬單位，參加了秦晉豫職教集團(tuán)，以增強(qiáng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。

5.社會(huì)貢獻(xiàn)

5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)

學(xué)校圍繞行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，加大社會(huì)服務(wù)工作力度，主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局。我校借助專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)及優(yōu)秀教學(xué)人才，在福利院、養(yǎng)老院等地方進(jìn)行志愿活動(dòng)，對(duì)老人、兒童等進(jìn)行免費(fèi)體檢，開(kāi)辦養(yǎng)老護(hù)理員、育嬰師培訓(xùn)各兩期，共培訓(xùn)學(xué)員200余人。

5.2社會(huì)服務(wù)

為充分調(diào)動(dòng)職業(yè)學(xué)校社會(huì)服務(wù)的能動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)校專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，我校根據(jù)自身教學(xué)能力、社會(huì)需求等客觀條件，積極開(kāi)展面向社會(huì)的、多種形式的職業(yè)培訓(xùn)。社會(huì)上也有不少已經(jīng)在醫(yī)院及社區(qū)門(mén)診、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)護(hù)工作者到我校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

5.3對(duì)口支援

依據(jù)河南省教育廳和北京市教育局的京豫高校教育合作項(xiàng)目要求，我校與北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在學(xué)術(shù)交流、人才培養(yǎng)、學(xué)科共建、管理服務(wù)等方面達(dá)成協(xié)議。雙方建立了工作落實(shí)、定期互訪、加強(qiáng)交流的合作機(jī)制。該支援項(xiàng)目連續(xù)5年都正常進(jìn)行，此前受因新冠疫情影響，雙方單位暫停了該項(xiàng)交流活動(dòng)，24年積極對(duì)接，努力恢復(fù)合作交流。

6.舉辦者履責(zé)

6.1經(jīng)費(fèi)

學(xué)校2024年辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要由：財(cái)政撥付教育事業(yè)費(fèi)410萬(wàn)元左右，撥付免學(xué)費(fèi)收入、住宿費(fèi)收入，能夠保證學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。2024年生均撥款為4095.9元。

6.2政策措施

我校是法人單位，校長(zhǎng)是學(xué)校法人代表，學(xué)校擁有人事聘任、招生就業(yè)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教學(xué)安排、考試考核、對(duì)外交流、后勤保障、經(jīng)費(fèi)使用等辦學(xué)自主權(quán)。學(xué)校自1987年建校以來(lái)，隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，教師的事業(yè)編制一直沒(méi)有增加，加之教師隊(duì)伍老齡化，退休職工增加，為了滿足教學(xué)和學(xué)生管理工作的需求，學(xué)校自主從社會(huì)上招聘教師，另有部分新招聘教師沒(méi)有事業(yè)編制，由學(xué)校自主繳納社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金。

7.特色創(chuàng)新

一年來(lái)，學(xué)校在認(rèn)真執(zhí)行河南省衛(wèi)健委和教育廳制定的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的前提下，進(jìn)行了名師示范引領(lǐng)、課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化，開(kāi)放實(shí)訓(xùn)教學(xué)，建立競(jìng)賽機(jī)制，加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理等一系列教學(xué)改革。將課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動(dòng)手能力提高、素質(zhì)教育創(chuàng)新等三方面作為教育教學(xué)管理與素質(zhì)教育改革的重點(diǎn)。在實(shí)施過(guò)程中，把學(xué)生禮儀、職業(yè)道德、醫(yī)療法規(guī)融入教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的綜合能力。在人才培養(yǎng)質(zhì)量上取得了明顯效果，形成了學(xué)校的特有的辦學(xué)特色。

具體措施如下：

一是加強(qiáng)教師培訓(xùn)，積極鼓勵(lì)教師參加省培國(guó)培項(xiàng)目充分利用培訓(xùn)機(jī)會(huì)充電提高，提升教育教學(xué)能力。緊緊抓住企業(yè)頂崗鍛煉、國(guó)培、省培項(xiàng)目，著力培養(yǎng)名師，打造優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。定期安排教師參加各種技能競(jìng)賽，以賽促教，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二是調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，突出專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課時(shí)。在落實(shí)國(guó)家關(guān)于中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和大綱的前提下，課程設(shè)置進(jìn)行了適度調(diào)整，把《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程提前到了第一學(xué)期開(kāi)設(shè)，使學(xué)生能更快的了解專(zhuān)業(yè)，并一入學(xué)就對(duì)專(zhuān)業(yè)核心技能課程有了理念上的認(rèn)識(shí)，逐步建立了對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到了保證。并在課外活動(dòng)和節(jié)假日期間開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，提高訓(xùn)練時(shí)間和實(shí)驗(yàn)室的利用率。在教學(xué)計(jì)劃基本不變的情況下，護(hù)理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)門(mén)增加了基礎(chǔ)護(hù)理操作課時(shí)，制訂了嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生必須熟練掌握護(hù)理24項(xiàng)操作技能，并把24項(xiàng)操作列為實(shí)習(xí)前達(dá)標(biāo)考核內(nèi)容，100%合格之后才會(huì)安排臨床實(shí)習(xí)。并且在“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”的新形勢(shì)引領(lǐng)下，建立了良好的職業(yè)技能競(jìng)賽機(jī)制，激發(fā)了學(xué)生練技能比拼的積極性。在不斷的實(shí)踐練習(xí)中，師生之間、學(xué)生之間相互合作，相互進(jìn)行真人訓(xùn)練靜脈注射、肌肉注射、皮下注射等操作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)不定期到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，還經(jīng)常充當(dāng)“模擬病人”，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和“一針見(jiàn)血”的操作本領(lǐng)。教師也經(jīng)常學(xué)生之間、班級(jí)之間的操作比賽，請(qǐng)醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)到校擔(dān)任評(píng)委，不僅從操作時(shí)間、規(guī)范要求、準(zhǔn)確程度、人文關(guān)懷、“病人感受”等多項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)判，而且，在競(jìng)賽結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的操作過(guò)程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)教師和學(xué)生的實(shí)踐操作技能的提高起到了引領(lǐng)與示范作用。學(xué)校還對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)和精神的雙重獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步提升學(xué)生積極性和成就感，以達(dá)到一進(jìn)醫(yī)院就能動(dòng)手操作以盡快適應(yīng)崗位技能要求。另外學(xué)校長(zhǎng)期聘請(qǐng)了32名三甲醫(yī)院的醫(yī)護(hù)專(zhuān)家作學(xué)校的兼職教師，承擔(dān)部分臨床課和實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，請(qǐng)他們定期到學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)題講座和實(shí)踐指導(dǎo)。

三是開(kāi)放實(shí)訓(xùn)教學(xué)，繪學(xué)生的發(fā)展提供空間。從組織師生就某一疾病或操作編寫(xiě)成情境劇，劇中設(shè)置模擬場(chǎng)景和不同的醫(yī)患角色，由學(xué)生和老師分別扮演病人、家屬和醫(yī)護(hù)人員，病人入院、進(jìn)科室、下醫(yī)囑，到配藥實(shí)施操作、人文關(guān)懷，一直到病人康復(fù)出院，病情隨訪等一系列過(guò)程，由師生自編自演。然后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，集中討論，使教學(xué)更加貼近臨床實(shí)際工作，知識(shí)形象化，教學(xué)場(chǎng)景化，實(shí)現(xiàn)了與臨床零距離對(duì)接，為學(xué)生更快的適應(yīng)臨床工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)室對(duì)學(xué)生開(kāi)放，為學(xué)生提供真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，給學(xué)生創(chuàng)造獨(dú)立思考、拓展能力的空間，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新方法、新思路，把專(zhuān)業(yè)技能與理論知識(shí)靈活運(yùn)用于實(shí)踐教學(xué)中，使學(xué)生在掌握技能操作的同時(shí)，自身綜合素質(zhì)也得到了鍛煉提高。

四是加強(qiáng)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。一是在學(xué)校在22所實(shí)習(xí)醫(yī)院中聘請(qǐng)了44余名具有一定臨床經(jīng)驗(yàn)和管理能力的醫(yī)務(wù)人員，擔(dān)任實(shí)習(xí)帶教老師，指導(dǎo)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)。二是學(xué)校指導(dǎo)老師至少每月深入實(shí)習(xí)醫(yī)院、實(shí)習(xí)科室一次，與帶教老師溝通，與實(shí)習(xí)學(xué)生座談，及時(shí)了解和指導(dǎo)并解決學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程遇到的問(wèn)題，及時(shí)反饋意見(jiàn)。三是每年定期召開(kāi)院校座談會(huì)，請(qǐng)一線醫(yī)護(hù)專(zhuān)家為衛(wèi)生職業(yè)教育出謀劃策，提建議、給學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力下診斷，既加強(qiáng)了與實(shí)習(xí)醫(yī)院的聯(lián)系溝通，形成了院校攜手齊抓共管的局面，又為我們不斷改革教育教學(xué)方法提供了幫助，還為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的實(shí)習(xí)環(huán)境。

五是重視校園文化，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。都體現(xiàn)著“一草一木會(huì)說(shuō)話，面面墻壁能育人”的文明環(huán)境。為學(xué)生營(yíng)造了良好的環(huán)境。

六是加強(qiáng)禮儀教育，提高學(xué)生人文素質(zhì)和文明程度開(kāi)展禮儀課程進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動(dòng)，在教學(xué)計(jì)劃中增設(shè)了禮儀課程并舉辦新生。定期舉行禮儀演講比賽活動(dòng)。用校園文化引導(dǎo)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使廣大師生在潛移默化中提高了自身素質(zhì)。

8.主要問(wèn)題和改進(jìn)措施

（1）學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施有些陳舊，一些教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備需要更新，信息化教學(xué)手段還不夠豐富、完善。

（2）教學(xué)工作存在的問(wèn)題。①教學(xué)過(guò)程管理還需加強(qiáng)。

②教師科研水平有待提高，教師科科研成果轉(zhuǎn)化率不高。③教師教學(xué)能力需要提升。④課程思政能力需要?jiǎng)?chuàng)新。

（3）學(xué)生工作存在的問(wèn)題及舉措：①在管理模式上沒(méi)有真正擺脫傳統(tǒng)管理模式的束縛。②管理主體力量薄弱缺乏積極性。③學(xué)生管理體制和管理方法滯后。④德育教育安排不足。

整改措施：①利用標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的獎(jiǎng)補(bǔ)資金持續(xù)提升改造陳舊的基礎(chǔ)設(shè)施，重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)生公寓的住宿環(huán)境改善暨信息化平臺(tái)的建設(shè)。②持續(xù)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。③提升管理人員的能力和意識(shí)，加強(qiáng)管理方式方法的培訓(xùn)。

管理方式方法的培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)案例，并從日常的管理工作中不斷總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并通過(guò)研究、進(jìn)修、院系間討論等方法進(jìn)行解決并不斷完善。

2024年12月30日